Интегративные расстановки - метод, который объединяет в себе различные подходы в психологии: квантовая психология, гештальт терапия, тразактный анализ, семейная терапия, трансперсональный подход, телесноориентированная терапия, кинезиология, НЛП, и другие
О МЕТОДЕ СИСТЕМНОГО МОДЕЛИРОВАНИЯ
Эффективность метода проверена временем: расстановки известны более 6000 тысяч лет и подтверждены исследованиями современных учёных в области психотерапии, нейробиологии и квантовой физики
Метод доступен для любого человека, кто занимает активную жизненную позицию, готов учиться новому. Знания общей психологии облегчат понимание информации. При отсутствии знаний, можно ими овладеть в процессе обучения
Вы научитесь быстрее и легче помогать клиентам. Достаточно одной расстановки, чтобы человек почувствовал облегчение в той проблеме, которая мучила годами.
Травмы, зажимы, хронические болезни, симптомы без определённой болезни - часто связаны с историей рода. Истинные причины наследственных заболеваний зачастую лежат на уровне семейной системы. Расстановки помогают излечить их.
Психологи, психотерапевты, коучи
Врачи, массажисты, остеопаты, терапевты
Педагоги, преподаватели, воспитатели
Те, кто устал от постоянных проблем
Работники социальной сферы, сотрудники благотворительных организаций
Дети очень чувствительны к тяжелым историям и событиям в семье. Повторяющиеся проблемы в учебе, ссоры и конфликты с одноклассниками и учителями – часто указатель, что в семейной системе что-то нарушено. Расстановки помогают устранить источник подобной трудности.
Если есть проблема, которая не решается, несмотря на многочисленные попытки, или каждый раз повторяется одно и то же. Если всю жизнь вы живете, словно в борьбе, или есть что-то, что не удается, то причины таких сложностей лежат на уровне родовой системы
Когда люди оказываются в сложной жизненной ситуации, важно помочь им не только материально, но и оказать поддерживающую помощь. Расстановки позволяют решить проблему, чтобы она не повторилась снова
ДЛЯ КОГО ОБУЧЕНИЕ
ВАШ РЕЗУЛЬТАТ ПОСЛЕ ОБУЧЕНИЯ
Проработаете свои программы и сценарии из родовой системы
Выйдете на новый уровень сознания
Разовьете чувствительность и интуицию
Научитесь читать Поле и вести клиента
Получите знание системной терапии
Овладеете методами и инструментами ведения расстановки
Станете практикующими системными терапевтами
После каждого модуля вы получаете сертификат. После прохождения всех 12 модулей вы получаете удостоверение о повышении квалификации!
ПРЕПОДАВАТЕЛЬ
Валиуллина Лилия Махтумовна
Мое главное отличие от других экспертов в том, что я выявляю и решаю проблемы на разных уровнях сознания:
1. Индивидуальный уровень
2. Личностный уровень
3. Уровень родовой системы
4. Уровень глубинного сознания
1. Индивидуальный уровень
2. Личностный уровень
3. Уровень родовой системы
4. Уровень глубинного сознания
Психолог, Гештальт-терапевт, расстановщик, директор и основатель психологического центра «Школа жизни и отношений»,
ООО «Академия образования и бизнеса».
ООО «Академия образования и бизнеса».
● Более 10 лет в психологии
● В 2018 году основала ПЦ «Школа жизни и Отношений» и центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки «Академия Образования и Бизнеса»
● 28 лет успешно веду свой бизнес
● Обучалась методу системных расстановок у создателей метода Берта и Софи Хеллингер
● В настоящее время пишу кандидатскую диссертацию на тему семейных конфликтов в Институте педагогики, психологии и социальных проблем
Работая со мной, люди становятся более здоровыми, успешными, богатыми. Выстраиваются гармоничные отношения с любимыми, а также детьми и родителями
ОТЗЫВЫ
Обучение на 80 % состоит из практики Процесс происходит максимально безопасно, экологично, но мощно
КАК ПРОХОДИТ ОБУЧЕНИЕ В АКАДЕМИИ
Основа курса - практика в разных форматах: в больших и малых группах, в ролях участника и ведущего, а также супервизии.
Обучение проходит в офлайн формате, поскольку для развития чувствительности, интуиции и чтения Поля - это наиболее эффективный способ.
Работа в группе помогает выстроить доверие и безопасность для каждого участника процесса.
Группа - это ресурс, который является обязательным условием обучения. Все то что сложно увидеть в себе - очевидно через другого.
Группа - это ресурс, который является обязательным условием обучения. Все то что сложно увидеть в себе - очевидно через другого.
Вы научитесь работать со своим состоянием как терапевта, эмоционально не вовлекаясь в процесс, для того чтобы оставаться осознанным в позиции наблюдателя. Это поможет увидеть ситуацию со стороны, что поможет увидеть правильные решения для выхода на другой уровень сознания участников процесса.
ПРОГРАММА КУРСА
1. Понятие интегративных расстановок и системной терапии
2. Виды расстановок
3. Что такое Поле и как с ним работать
4. Понятие фигур в расстановках (расстановщик, клиент, заместитель)
5. Расстановки и трансовое состояние
6. Психологическое консультирование на основе метода интегративных расстановок
7. Основные психотерапевтические направления включённые в интегративные расстановки.
8. Работа с онлайн доской, фигуры, программа метафорических карт
1. История метода
2. Понятие Поля в системной терапии
3. Виды систем и их отличия.
4. Семья - как первая система в жизни человека.
5. Родовая система
6. Феномен заместительского восприятия
7. Личная и системная совесть
8. Переплетения в системе
9. Разрешающие и исцеляющие фразы в терапии
10. Законы системы
11. Системные законы
-Закон принадлежности
-Закон иерархии
-Закон баланса
-Закон полноты системы
-Закон следования
12. Индивидуальное место в системе
13. Соединение Тело, Разум и Душа.
14. Чувства и эмоции в системной терапии
15. Кинезиологический тест
16. Выявление причин на разных уровнях
17. Работа с уровнями
2. Виды расстановок
3. Что такое Поле и как с ним работать
4. Понятие фигур в расстановках (расстановщик, клиент, заместитель)
5. Расстановки и трансовое состояние
6. Психологическое консультирование на основе метода интегративных расстановок
7. Основные психотерапевтические направления включённые в интегративные расстановки.
8. Работа с онлайн доской, фигуры, программа метафорических карт
1. История метода
2. Понятие Поля в системной терапии
3. Виды систем и их отличия.
4. Семья - как первая система в жизни человека.
5. Родовая система
6. Феномен заместительского восприятия
7. Личная и системная совесть
8. Переплетения в системе
9. Разрешающие и исцеляющие фразы в терапии
10. Законы системы
11. Системные законы
-Закон принадлежности
-Закон иерархии
-Закон баланса
-Закон полноты системы
-Закон следования
12. Индивидуальное место в системе
13. Соединение Тело, Разум и Душа.
14. Чувства и эмоции в системной терапии
15. Кинезиологический тест
16. Выявление причин на разных уровнях
17. Работа с уровнями
1. Системные динамики по женской линии
2. Роль матери в жизни ребенка
3. Раскрытие эмоционально-чувственного ресурса через женский род
4. Восстановление прерванного потока любви
5. Выявление и проживание обид и претензий к маме.
6. Выявление детских травм, начиная с периода программирования (матрица Грофа, Эрик Берн, гештальт-терапия)
7. Отсоединение программ мамы от моих личных
8. Влияние матери на мальчика
9. Влияние матери на девочки
2. Роль матери в жизни ребенка
3. Раскрытие эмоционально-чувственного ресурса через женский род
4. Восстановление прерванного потока любви
5. Выявление и проживание обид и претензий к маме.
6. Выявление детских травм, начиная с периода программирования (матрица Грофа, Эрик Берн, гештальт-терапия)
7. Отсоединение программ мамы от моих личных
8. Влияние матери на мальчика
9. Влияние матери на девочки
1. Семейные динамики по мужской линии
2. Роль отца в жизни ребенка
3. Раскрытие силы жизни через мужской род
4. Восстановление энергетической связи
5. Выявление и проживание обид и претензий к папе.
6. Возвращение папы на свое место
7. Осознание того, что папа большой и важный.
8. Разделение своей ответственности и ответственности папы.
9. Влияние отца на мальчика
10. Влияние отца на девочку
2. Роль отца в жизни ребенка
3. Раскрытие силы жизни через мужской род
4. Восстановление энергетической связи
5. Выявление и проживание обид и претензий к папе.
6. Возвращение папы на свое место
7. Осознание того, что папа большой и важный.
8. Разделение своей ответственности и ответственности папы.
9. Влияние отца на мальчика
10. Влияние отца на девочку
1. Кто принадлежит к родительской семье
2. Родительская семья, как система. Иерархические уровни в родительской семье.
3. Родительская семья, как система. Правила (порядки) действующие в
4. Триангуляция
5. Парентификация
6. Делегирование родителями детям
7. Отношения с детьми. «Сынок, возьми меня на ручки». «Доченька, неси меня, я сама не могу».
8. Кто главный в семье.
9. Как занять своё место в семье.
10. Почему дети часто болеют, капризничают и бывают неуправляемыми.
11. Роль дочери/сына в отношениях с родителями.
12. Роль матери/отца в отношениях с ребёнком.
13. Роль жены в отношении мужа/мужа в отношении жены.
14. Почему дети часто болеют, капризничают и бывают неуправляемыми.
15. Основные позиции и движения роста для девочек относительно матери и отца.
16. Основные позиции и движения роста для мальчиков относительно матери и отца.
2. Родительская семья, как система. Иерархические уровни в родительской семье.
3. Родительская семья, как система. Правила (порядки) действующие в
4. Триангуляция
5. Парентификация
6. Делегирование родителями детям
7. Отношения с детьми. «Сынок, возьми меня на ручки». «Доченька, неси меня, я сама не могу».
8. Кто главный в семье.
9. Как занять своё место в семье.
10. Почему дети часто болеют, капризничают и бывают неуправляемыми.
11. Роль дочери/сына в отношениях с родителями.
12. Роль матери/отца в отношениях с ребёнком.
13. Роль жены в отношении мужа/мужа в отношении жены.
14. Почему дети часто болеют, капризничают и бывают неуправляемыми.
15. Основные позиции и движения роста для девочек относительно матери и отца.
16. Основные позиции и движения роста для мальчиков относительно матери и отца.
1. Мир или война.
2. Почему братья и сестры конкурируют, как прийти к сотрудничеству и взаимопониманию.
3. Влияние нерождённых братьев и сестер на твою жизнь.
Как прийти к сотрудничеству и взаимопониманию.
2. Почему братья и сестры конкурируют, как прийти к сотрудничеству и взаимопониманию.
3. Влияние нерождённых братьев и сестер на твою жизнь.
Как прийти к сотрудничеству и взаимопониманию.
1. Выявление родовых программ, которые влияют на проблемы в отношениях.
2. Выявление родовых программ, которые влияют на успех и финансовое благополучие.
3. Возвращение базового доверия и внутренней безопасности.
4. Соединение с мужским началом.
5. Выявление и снятие ограничений на пути к успеху во всех сферах жизни
6. Предыдущие партнеры супругов и их влияние на детей.
7. Развод между партнерами и его влияние на детей. Конфликт лояльности у ребенка при разводе родителей.
8. Конфликты между родителями. Коалиции, альянсы. Дети, как доверенные лица родителей. Втягивания детей в конфликты.
9. Братья и сестры, и их влияние друг на друга и родителей.
Особые случаи при работе с детско-родительскими отношениями.
2. Выявление родовых программ, которые влияют на успех и финансовое благополучие.
3. Возвращение базового доверия и внутренней безопасности.
4. Соединение с мужским началом.
5. Выявление и снятие ограничений на пути к успеху во всех сферах жизни
6. Предыдущие партнеры супругов и их влияние на детей.
7. Развод между партнерами и его влияние на детей. Конфликт лояльности у ребенка при разводе родителей.
8. Конфликты между родителями. Коалиции, альянсы. Дети, как доверенные лица родителей. Втягивания детей в конфликты.
9. Братья и сестры, и их влияние друг на друга и родителей.
Особые случаи при работе с детско-родительскими отношениями.
1. Занять свое собственное место в семейной иерархии по праву своего рождения
2. Увидеть собственную жизнь как ценность
3. Выход в благодарность к родителям
4. Осознавание принадлежности к Родовой системе по праву рождения
Позволение себе получить желаемое
2. Увидеть собственную жизнь как ценность
3. Выход в благодарность к родителям
4. Осознавание принадлежности к Родовой системе по праву рождения
Позволение себе получить желаемое
1. Связь с предками Рода, которые влияют на нас в 6 поколениях
2. Получение ресурсов Рода от предков по праву рождения
3. Возвращение программ туда, откуда они пришли, и кому они принадлежат
4. Взрослый родитель, ребенок
5. Переплетение с предками рода, пробабушки, продедушки
Выстривание новых сценариев жизни
1. Отношения с любимым(ой)
2. Отношения с работой
3. Отношения с детьми
4. Отношения с деньгами
2. Получение ресурсов Рода от предков по праву рождения
3. Возвращение программ туда, откуда они пришли, и кому они принадлежат
4. Взрослый родитель, ребенок
5. Переплетение с предками рода, пробабушки, продедушки
Выстривание новых сценариев жизни
1. Отношения с любимым(ой)
2. Отношения с работой
3. Отношения с детьми
4. Отношения с деньгами
1. Причины успеха и неуспеха.
2. Каналы получения денег и причины, которые перекрывают твой денежный поток.
3. Выявление установок и программ, которые влияют на твой финансовый успех.
4. Мышление бедного и богатого.
5. Что стоит за деньгами. Какие проблемы мы хотим решить с помощью денег.
Финансовый потенциал.
2. Каналы получения денег и причины, которые перекрывают твой денежный поток.
3. Выявление установок и программ, которые влияют на твой финансовый успех.
4. Мышление бедного и богатого.
5. Что стоит за деньгами. Какие проблемы мы хотим решить с помощью денег.
Финансовый потенциал.
- Расстановочная работа по теме в малых группах с обсуждением в общей группе.
- Расстановочная работа в группе под супервизией ведущего.
TX16N
НастройкиКонтент
Текст в раскрывающихся карточках
ЗАПИШИТЕСЬ НА ОБУЧЕНИЕ
Заполните заявку на обучение.
Мы свяжемся с вами, чтобы ответить на ваши вопросы!
Мы свяжемся с вами, чтобы ответить на ваши вопросы!
Нажимая на кнопку, вы даете согласие на обработку персональных данных и соглашаетесь c политикой конфиденциальности